1月4日，社科院在人文楼510会议室召开了“心理健康教育”课程教学工作总结及教学改革推进会。会议由“心理健康教育”课程负责人迟莹莹主持，社科院院长董劭伟，德育部教研室主任柴冰、形势与政策教研室主任秦飞及课程团队参加了会议。

首先，课程负责人迟莹莹总结了本学期“心理健康教育”课程的教学工作情况。本学期课程采用线上和线下混合式教学模式，使用课程团队编写的融入课程思政的《心理健康教育》教材。在教学中，课程团队践行“精导践悟”的教学理念，注重从心理层面对学生进行思想和价值层面的引导，提高了学生自主学习能力，增强了学生的体验性，帮助学生树立了正确的人生观和价值观，学生对教学效果的满意度比较高。期末考试采用在线闭卷考试形式，提高了学生对心理健康教育基础知识和技能的学习效果，调动了学生学习的积极性。在学院领导和教研室主任的支持和帮助下，通过课程团队的团结协作，课程团队在教学和科研方面取得了丰硕的成果。获批2021年度校级课程思政示范课程。课程团队编写的教材获批2020年校级教材建设项目，入选“东北大学思业融合燎原计划系列丛书”。课程团队荣获2021年校级教学成果奖一等奖，2021年校级教学创新竞赛二等奖，获批2021年度省级教改项目1项，2022年度校级教改项目入库项目1项。

接着，课程团队分享了教学过程中亮点、在教学过程中发现的问题以及自己思考的对策。通过热烈交流和讨论，课程团队互相学习，取长补短。随后迟莹莹提出了下学期主要在编制课程思政案例集、开展校园心理剧活动、录制微课等方面继续进行教学改革。

最后，德育部教研室主任柴冰结合自己的丰富经验并通过生动的案例，与课程团队分享了录制微课的经验。课程团队将在寒假进行积累思政案例、制定校园心理剧活动方案、录制微课等准备工作，为下学期教学改革做充分准备。

社科院院长董劭伟强调指出，我院高度重视“心理健康教育”课程建设。课程团队要加强集体备课的深度，健全课程质量评价体系，在教学论文和教改项目上取得新的突破。通过“心理”教育实现“育人”目标，充分挖掘心理育人在立德树人、“三全育人”中的价值引导作用，实现心理健康教育与课程思政的双效合一，提高心理育人效果。

通过本次“心理健康教育”课程教学工作总结及教学改革推进会，课程团队互相借鉴学习，明晰了教学改革方向，促进了教师教学水平的提高和教师专业能力的发展，提高了教学与课程思政的结合效果。