为了推动我院教学改革，促进教师专业发展，7月19日至21日，我院选派四位教师赴山西省太原市参加全国高校对分课堂高级研修班培训。此次培训会深入研讨了本土原创“对分课堂”新型教学模式理论并总结展示了“对分课堂”的实践成果。

对分课堂创始人、复旦大学心理系张学新教授重点讲解了对分课堂对教师发展和课堂革命的意义和价值。对分课堂的核心理念是权责对分，通过师生在教学过程中分享权力、共担责任，促进学生的主动学习，培养学生的核心素养和创新能力，使学生实现全面、健康的个性发展。对分课堂教学模式可应用于高校思政课和课程思政的教学上，增强课堂的吸引力和感染力，促进生生互动、师生互动，提高课堂教学效果和育人成效。

参加培训的教师领悟到了“对分课堂”先进的教学理念和细密严谨的教学设计，使学生由被动接受变为主动参与，教师教学更有热情，提高了课堂教学效果。她们表示要把学习到的新理念、新方法运用到今后的教学实践中，积极进行教学改革的探索。

此次培训为我院教师带来了多元的教学理念和思路，促进我院教师专业发展和能力提升，对我院教学改革和课程建设起到积极推动作用。